溝通與協(xié)調(diào)能力繼續(xù)教育章節(jié)練習(xí)(2019.04.30)

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1 按協(xié)調(diào)過(guò)程為標(biāo)準(zhǔn)，協(xié)調(diào)可分為（）

2 人們的不同屬性不是由于下面的（）造成的

3 在關(guān)鍵時(shí)候表現(xiàn)自己是說(shuō)（）

4 高被引的論文是指（）。

5 你認(rèn)為這本書(shū)是有價(jià)值的，而別人卻認(rèn)這為它毫無(wú)用處，原因在于（）

6 科研人員和科研機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)意識(shí)到自己負(fù)有權(quán)衡社會(huì)利益與其工作中固有風(fēng)險(xiǎn)的倫理責(zé)任。屬于（）的內(nèi)容。

7 提高群眾的積極性的根源性做法是（）

8 溝通能力的（）特征，要求溝通者能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)和職責(zé)要求，在實(shí)踐中有針對(duì)性地提升溝通能力。

9 （）是一項(xiàng)用來(lái)表述課題研究進(jìn)展及結(jié)果的報(bào)告形式。

10 以下拒絕上級(jí)的做法中，正確的一項(xiàng)是（）。