中小學(xué)教師心理健康網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽章節(jié)練習(xí)(2019.11.26)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 以下哪些方式不是降低學(xué)生內(nèi)在兒童過(guò)強(qiáng)表達(dá)的策略（）

2.判斷題在教師的人際競(jìng)爭(zhēng)中，主要的功利目標(biāo)是評(píng)優(yōu)、職評(píng)和晉級(jí)等，所以教師職場(chǎng)最大的競(jìng)爭(zhēng)也是同事之間的競(jìng)爭(zhēng)。

3.判斷題為了讓學(xué)生更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，身為教師，應(yīng)該提高對(duì)學(xué)生成績(jī)的關(guān)注，更加重視學(xué)習(xí)結(jié)果。至于學(xué)習(xí)過(guò)程，只要稍加關(guān)注即可。

4 “大風(fēng)吹”和“桃花朵朵開(kāi)”等活動(dòng)通常適用于哪個(gè)班級(jí)的發(fā)展階段？（）

5 老師對(duì)學(xué)生的信任有很多種，來(lái)自哪個(gè)部分的信任會(huì)促進(jìn)學(xué)生的“逆商”發(fā)展（）

6.判斷題一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。

7.判斷題根據(jù)Super的生涯發(fā)展理論，每個(gè)人在不同的階段會(huì)扮演多種生涯角色。

8 在哪個(gè)年齡段，小學(xué)生會(huì)逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)時(shí)的自我控制習(xí)慣（）

9 以下不屬于心理健康教育的目標(biāo)與歸屬的是（）