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換一換
[多項選擇題]
管理心理學(xué)研究的原則包括( )
[單項選擇題]
營養(yǎng)、自衛(wèi)、繁殖后代的需要屬于( )
[單項選擇題]
張麗是一個感情豐富的女孩子，朋友的一句言談就能引起她思慮很久，甚至產(chǎn)生巨大的情緒沖動而影響正常的工作和生活。她的性格屬于( )
[問答題]
心理學(xué)中曾經(jīng)作過一個實驗，給兩組大學(xué)生看同一個人的同一張照片。在看這張照片之前，對一組大學(xué)生說，照片上的人是一位屢教不改的罪犯；對另一組大學(xué)生說，照片上的人是一位著名的學(xué)者。然后，讓這兩組大學(xué)生分別從這個人的外貌來說明他的性格特征。結(jié)果兩組大學(xué)生的解釋截然不同。第一組大學(xué)生說，深沉的目光里隱藏著險惡，突出的下巴表明他死不改悔的決心。第二組大學(xué)生說，深沉的目光表明他思想的深刻性，突出的下巴表明了他在科學(xué)道路上勇于攀登的堅強意志。問題：這一實驗說明了什么問題，我們在管理活動中應(yīng)當(dāng)怎么辦。
[單項選擇題]
工作豐富化的理論基礎(chǔ)是( )
[多項選擇題]
依據(jù)被觀察者所處的情境特點，可把觀察分為( )
[問答題]
試述管理心理學(xué)形成的理論準備。
[單項選擇題]
管理心理學(xué)成為一門獨立的學(xué)科是在( )
[單項選擇題]
成就需要理論的提出者是（）
[單項選擇題]
下列理論中，屬于內(nèi)容型激勵理論的是( )
[單項選擇題]
霍桑試驗屬于典型的( )
[單項選擇題]
對個體的知覺過程的研究，屬于管理心理學(xué)研究中的哪個層面( )
[單項選擇題]
自我管理的主要內(nèi)容不包括( )
[單項選擇題]
個體積極性的基礎(chǔ)和根源是( )
[單項選擇題]
強調(diào)個人爭取優(yōu)勝意識是行為主要內(nèi)動力的心理學(xué)家是( )
[問答題]
簡述組織形象的特征。
[單項選擇題]
心理技術(shù)學(xué)名稱的創(chuàng)始者為( )
[問答題]
簡述態(tài)度的作用。
[單項選擇題]
態(tài)度的最終表現(xiàn)形式為( )
[單項選擇題]
每個人都有自己的價值觀，每個人的價值觀都會有所不同，這說明價值觀具有( )
[多項選擇題]
馬斯洛認為，人的需要可分為( )
[問答題]
試述常見的歸因偏差及其怎樣克服。
[單項選擇題]
人的認識和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的情感或情緒屬于( )
[多項選擇題]
自我管理的內(nèi)容包括( )
[單項選擇題]
“經(jīng)濟人”觀點的典型代表是( )
[單項選擇題]
在科學(xué)管理理論中，提出了14條管理原則的人是( )
[單項選擇題]
亞當(dāng)·斯密的代表作是( )
[單項選擇題]
下列選項中屬于個性的心理特征的是( )
[單項選擇題]
人際關(guān)系理論的基礎(chǔ)是( )
[單項選擇題]
人的知覺能動性，主要表現(xiàn)為知覺的( )
[單項選擇題]
挫折反應(yīng)個體差異的原因不包括( )
[問答題]
簡述人的意志過程的特征。
[單項選擇題]
“江山易改，本性難移”說明個性具有( )
[問答題]
簡述知覺的過程。
[問答題]
簡述常見的歸因偏差。
[多項選擇題]
價值觀的作用包括( )
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2015年10月高等教育自學(xué)考試管理心理學(xué)試卷及答案
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