高級(jí)中學(xué)語文高級(jí)中學(xué)語文(考前沖刺)單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.04.20)

來源：考試資料網(wǎng)

1 針對(duì)課文的內(nèi)容實(shí)際，通過對(duì)文中重點(diǎn)句、段的準(zhǔn)確、透徹地剖析，分清課文層次，揭示層次關(guān)系，從整體上把握文章中心的方法是閱讀教學(xué)方法中的（）。

2 某老師在執(zhí)教《祝?！窌r(shí)，為幫助學(xué)生弄清祥林嫂的性格特征這個(gè)中心問題，設(shè)計(jì)了若干個(gè)小問題。閱讀以下內(nèi)容，并按要求答題。①祥林嫂為什么要逃到魯鎮(zhèn)幫工？試工后魯四老爺為什么愿意留用她？②祥林嫂被“賣”給賀老六時(shí)，為什么要拼命反抗？夫死子亡后她的處境怎樣？③祥林嫂再度到魯家?guī)凸ぃ斔睦蠣攲?duì)她的態(tài)度又怎樣？④祥林嫂為什么要用多年的工錢去捐門檻？⑤祥林嫂被魯家趕出后，臨死前為什么對(duì)“魂靈有無”表示懷疑？對(duì)上述教師采用的課堂提問類型，下列分析正確的是（）。

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3 閱讀下面的教學(xué)反思（節(jié)選），按照要求答題。語文教學(xué)要走向生活與社會(huì)。如果僅就語文課本學(xué)習(xí)語文，是永遠(yuǎn)無法學(xué)習(xí)好的，我們精彩的課堂只是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的很小一部分，只是能應(yīng)付考試，而學(xué)生的能力和實(shí)踐是無法真正得到鍛煉和提高的。學(xué)生的語文最終是要在社會(huì)中去檢驗(yàn)的，所以必須讓學(xué)生能夠活學(xué)活用。尤其是新教材，更注重學(xué)生的實(shí)踐能力和個(gè)性思考，不再要求統(tǒng)一答案，所以這就是說老師一定要把思維的空間真正還給學(xué)生，這樣才真正有助于學(xué)生的提高。要讓學(xué)生更多地去觀察生活，去體驗(yàn)生活，去積累生活，去品味生活。他們有了自己的思想，才能真正積極地去學(xué)習(xí)語文。對(duì)上述教學(xué)反思分析不正確的是（）。

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4 教學(xué)《勸學(xué)》，教師要求學(xué)生注意“君子博學(xué)而日參省乎己”一句中“日”的用法特點(diǎn)，并歸納同類用法的詞語。下列語句含同類用法的是（）。

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5 某教師在執(zhí)教《故都的秋》后，布置了以下作業(yè)：每個(gè)城市都與屬于它的季節(jié)，每個(gè)作家的眼中都有不一樣的色彩。老舍眼中的北平，在冬天是最美麗的，郁達(dá)夫眼中的北平在秋天卻獨(dú)有一番風(fēng)味。你呢？你生活的那個(gè)城市在什么季節(jié)是最美麗的？請(qǐng)用你的文字將它表述出來和大家分享。對(duì)該教學(xué)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)意圖評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>

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