A.教師職業(yè)倦怠
B.教師社會(huì)地位低下
C.教師孤獨(dú)
D.教師頻繁離職
你可能感興趣的試題
A.實(shí)用主義理論
B.社會(huì)交往理論
C.多元智能理論
D.批判理論
A.道德本位的教師教育模式
B.理論本位的教師教育模式
C.能力本位的教師教育模式
D.合作型的教師教育模式
A.現(xiàn)代教學(xué)觀不注重外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),只注重內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.現(xiàn)代教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)“苦學(xué)”
C.現(xiàn)代教學(xué)觀的特點(diǎn)師生雙向互動(dòng),教為主導(dǎo),學(xué)為主體
D.現(xiàn)代教學(xué)觀注重學(xué)生智力發(fā)展
A.《論語》
B.《學(xué)記》
C.《大學(xué)》
D.《春秋》
A.創(chuàng)造性特征
B.人格化特征
C.自主性特征
D.獨(dú)立性特征
最新試題
?《大教學(xué)論》是()撰寫的教育名著?????。
合作有助于教師個(gè)體反思能力的提高。
教師應(yīng)該這樣熱愛自己的崗位?:()。
關(guān)于道德信念,以下表述正確的是()
教師性道德修養(yǎng)的內(nèi)容和要求包括()
?“里仁為美。擇不處仁,焉得知”揭示了()對人的發(fā)展的影響。?
作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學(xué)相長”,其實(shí)就是強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作一種資源和動(dòng)力。
孩子們有時(shí)比老師更容易接受新事物,往往盲目崇拜,并在老師面前展示出來,如火星語言等,這就要求教師()。
《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的意義和作用在于()
教師語言必須符合普通話標(biāo)準(zhǔn),授課盡量使用專業(yè)術(shù)語,這要求教師語言()。