A.沖突可以激發(fā)創(chuàng)造力
B.沖突可改善決策品質(zhì)
C.沖突會(huì)影響輔導(dǎo)的效率
D.沖突會(huì)導(dǎo)致成員不再相信對方
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A.引導(dǎo)成員對自己的行為的原因進(jìn)行具體的探索時(shí)
B.肯定成員的優(yōu)點(diǎn)和已有的進(jìn)步，讓他們感到安全
C.成員所說的和所感受到的不一樣
D.成員出現(xiàn)離別情緒
A.批評(píng)
B.直接提醒
C.解釋防衛(wèi)行為
D.邀請成員表達(dá)真實(shí)感受
E.贊美
A.團(tuán)體開始出現(xiàn)依依不舍之情
B.團(tuán)體成員開始逐漸信任
C.團(tuán)體開始探討重大問題和采取有效行動(dòng)
D.團(tuán)體開始出現(xiàn)焦慮和抗拒
A.招募——篩選——評(píng)估
B.評(píng)估——招募——篩選
C.招募——評(píng)估——篩選
D.篩選——招募——評(píng)估
最新試題
“松鼠與大樹”活動(dòng)中喊“松鼠”的意思是（）。
（）不僅提高個(gè)體生存的可能性，而且建構(gòu)了個(gè)體終生適應(yīng)的特點(diǎn)，并且?guī)椭鷤€(gè)體終生向更好適應(yīng)生存的方向發(fā)展。
團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)的關(guān)系是（）
學(xué)校心理健康教育應(yīng)（），淡化問題關(guān)注優(yōu)勢，關(guān)注問題背后的意義。
“珠行萬里”與“同舟共濟(jì)”都屬于團(tuán)體合作活動(dòng)，在引導(dǎo)時(shí)最大的區(qū)別在于（）。
什么類型的活動(dòng)可以發(fā)展活動(dòng)參與者的寬恕品質(zhì)？（）
“心靈之舞”對場地有一定的要求，如果是室內(nèi)則需要安靜的環(huán)境，如果是室外則需要活潑熱鬧的環(huán)境。
以下不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)在社區(qū)領(lǐng)域中應(yīng)用的是（）。
下列對團(tuán)體名稱描述不正確的有（）。
大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)每周（）次，每次（）小時(shí)為宜。