單項選擇題下列何者為交叉滯后組相關(guān)設(shè)計的基本假設(shè)()

A.交叉滯后組相關(guān)所表示的因果關(guān)系隨時間推移而變化
B.同步相關(guān)與穩(wěn)定性須盡可能具有差異,如有不一致即為研究的結(jié)論
C.交叉滯后組相關(guān)中包含了主要的變量,并已做出相應(yīng)的測量
D.交叉滯后組相關(guān)設(shè)計能夠完整證實變量間的因果關(guān)系


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1.單項選擇題下列何種實驗設(shè)計的方式,可以最有效地保障研究內(nèi)部效度()

A.交叉滯后相關(guān)組設(shè)計
B.不等同對照組實驗設(shè)計
C.間歇時間序列設(shè)計
D.所羅門四組設(shè)計

2.單項選擇題某研究結(jié)論指出自尊與小學(xué)二年級學(xué)生學(xué)習(xí)動機具有關(guān)聯(lián),相關(guān)系數(shù)為0.36,以下何者正確()

A.自尊為因,學(xué)習(xí)動機為果
B.學(xué)習(xí)動機與自尊無關(guān)
C.小學(xué)二年級自尊與學(xué)習(xí)動機與其他年級學(xué)生具有統(tǒng)計上的差異
D.自尊越高的小學(xué)生也有較高的學(xué)習(xí)動機,兩者具有關(guān)聯(lián),但不具有因果關(guān)系

3.單項選擇題心理學(xué)建立一個理論模型時,該模型的準(zhǔn)確性取決于()

A.模式的結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
B.模式誤差變量的多寡
C.模式能解釋的變異量
D.模式變量間相關(guān)程度

4.單項選擇題依據(jù)心理學(xué)研究方法的分類,下列研究方法中,何者屬于實驗法中的“準(zhǔn)實驗設(shè)計”()

A.不等同對照組設(shè)計
B.因子式設(shè)計
C.被試內(nèi)設(shè)計
D.被試間設(shè)計

5.單項選擇題心理學(xué)研究中常用的準(zhǔn)實驗設(shè)計方法有回歸間斷點設(shè)計和()

A.因子式實驗設(shè)計
B.被試間設(shè)計
C.間歇時間序列設(shè)計
D.被試內(nèi)設(shè)計

最新試題

在排除一個或多個變量的所有線性影響后,兩個變量之間仍存有的線性關(guān)系指針稱為()

題型:單項選擇題

下列哪一種量表強調(diào)測量項目的單維性、假定測量同一緯度特征的一組項目,可以按照難度或數(shù)量的連續(xù)體排成順序,表示接受項目所擁有“特征量”的程度()

題型:單項選擇題

目前定量研究中使用假設(shè)驗證方式,提出虛無假設(shè)與對立假設(shè),透過推翻虛無假設(shè),引證對立假設(shè)的成立,主要來自下列何人的理論影響()

題型:單項選擇題

選擇社會測量的標(biāo)準(zhǔn)時,應(yīng)注意掌握的首要原則是()

題型:單項選擇題

在較短時間間距中對不同的對象樣本進行觀察和測定,從而對各類對象作出總體分析的研究類型稱為()

題型:單項選擇題

以測量及統(tǒng)計的技術(shù),對現(xiàn)行已完成的同類型實驗或研究進行定量化的總結(jié),找出一組相同課題研究的結(jié)果所反映的共同效應(yīng),此研究方法稱為()

題型:單項選擇題

研究者欲進行“小學(xué)生自尊發(fā)展歷程”研究,自小學(xué)一年級中選取一個班級,從一年級開始每學(xué)期進行三次問卷數(shù)據(jù)收集,直到該班級小學(xué)六年級畢業(yè)為止,該研究者使用的方法屬于()

題型:單項選擇題

研究員欲了解性別(男、女)、高校年級(一、二、三、四年級)對大學(xué)本科生學(xué)習(xí)專業(yè)動機的影響,最適合采用下列哪一種分析方式()

題型:單項選擇題

對信度的估算是以()作為指標(biāo)。

題型:單項選擇題

Wilcoxon配對符號等級檢驗法屬于非參數(shù)統(tǒng)計檢驗方法中的()

題型:單項選擇題