單項(xiàng)選擇題哈佛大學(xué)校長(zhǎng)陸登庭認(rèn)為:一個(gè)成功者和一個(gè)失敗者之間的差別,并不在于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),而在于()

A.思維方式
B.學(xué)習(xí)方式
C.做事方式
D.努力程度


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1.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)造力=K×創(chuàng)造性×知識(shí)量2,創(chuàng)造性等于()之和。

A.創(chuàng)造人格
B.創(chuàng)造性思維
C.批判性思維
D.創(chuàng)新方法

2.單項(xiàng)選擇題用熟悉的眼光看陌生的事物,通過(guò)()來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

A.不放過(guò)任何細(xì)節(jié)
B.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
C.類(lèi)比、聯(lián)想
D.探索、深思

4.單項(xiàng)選擇題標(biāo)準(zhǔn)解是根據(jù)實(shí)踐創(chuàng)新結(jié)果分析總結(jié)出的一些()。

A.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩?br /> B.規(guī)律性的模式
C.技術(shù)解決方案
D.物場(chǎng)分析方法

5.單項(xiàng)選擇題紫外線消毒是物場(chǎng)分析中的哪一類(lèi)?()

A.有用且充分的相互作用
B.有用且不足的相互作用
C.有用且過(guò)度的相互作用
D.有害的相互作用

最新試題

創(chuàng)意離我們的生活很遙遠(yuǎn)。

題型:判斷題

歸納創(chuàng)造法不包括求同法和求異法。

題型:判斷題

任何創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生均離不開(kāi)實(shí)踐;任何創(chuàng)造技法的應(yīng)用及效果均需在實(shí)踐中經(jīng)受檢驗(yàn),因此創(chuàng)造技法必須遵循實(shí)踐第一原則。

題型:判斷題

創(chuàng)造工程學(xué)學(xué)派以研究技術(shù)發(fā)明、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的規(guī)律和創(chuàng)造技法為主。

題型:判斷題

在進(jìn)行創(chuàng)新思考時(shí),一旦理智缺乏可靠論證時(shí),可以借助類(lèi)比推理去探索未知領(lǐng)域的奧秘和真諦。

題型:判斷題

充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。

題型:判斷題

使用缺點(diǎn)列舉法進(jìn)行創(chuàng)造思維活動(dòng)時(shí)可以召開(kāi)缺點(diǎn)列舉會(huì),這是一種專(zhuān)挑某事物毛病的定向分析會(huì),過(guò)于追求“完美”,對(duì)穩(wěn)定人心沒(méi)有益處。

題型:判斷題

創(chuàng)造活動(dòng)手段包含了硬手段和軟手段,形成創(chuàng)意和方案的科學(xué)思考方法屬于軟手段。

題型:判斷題

卡片整理法是日本文化人類(lèi)學(xué)家川喜多二郎提出的。

題型:判斷題

頭腦風(fēng)暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法,同時(shí)也是個(gè)人創(chuàng)造技法。

題型:判斷題