共情就是我們要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上來考慮問題，體驗(yàn)事情。

哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？

影響性技術(shù)有哪些？

主要的傾聽技術(shù)有哪些？

教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？

什么是共情？輔導(dǎo)員如何做到共情？

在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義？

中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？

對(duì)個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解？

多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。