行為科學(xué)研究表明，如果信息的傳達(dá)者和接受者經(jīng)歷相似，并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。

什么是個(gè)案輔導(dǎo)？

應(yīng)對(duì)壓力的策略主要有哪兩種？

教師呈現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容必須符合哪些感知規(guī)律？

根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。

心理測(cè)評(píng)常用的方法有哪些？

簡(jiǎn)述中小學(xué)教育中，智力測(cè)驗(yàn)的診斷和預(yù)測(cè)功能對(duì)于教育的應(yīng)用價(jià)值？

多動(dòng)性注意障礙的兒童有較強(qiáng)的自我控制能力。

詢問的類型有哪些？

一個(gè)心理健康的老師才能培育出心理健康的學(xué)生。