單項(xiàng)選擇題以官方文件形式對(duì)教師專(zhuān)業(yè)做出明確說(shuō)明的是（）

A.1994年《中華人民共和國(guó)教師法》
B.1986年美國(guó)《卡內(nèi)基報(bào)告》
C.1966年國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》
D.1995年國(guó)務(wù)院《教師資格條例》


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1.單項(xiàng)選擇題與新課程的開(kāi)放性、生成性不相適應(yīng)的課堂教學(xué)是（）

A.教學(xué)過(guò)程的預(yù)定性
B.教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)留空間
C.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣
D.善于利用“突發(fā)事件”

2.單項(xiàng)選擇題新課程認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)是（）

A.傳授知識(shí)的過(guò)程
B.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握雙基的過(guò)程
C.交往互動(dòng)過(guò)程
D.生命意義的實(shí)現(xiàn)過(guò)程

3.單項(xiàng)選擇題實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，為的是增強(qiáng)課程的（）

A.統(tǒng)一性
B.適應(yīng)性
C.規(guī)范性
D.選拔性

4.單項(xiàng)選擇題新課程特別強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式（）

A.合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)
B.探究學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)
C.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)
D.自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級(jí)學(xué)習(xí)

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于“教材”，表達(dá)適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）

A.學(xué)校教學(xué)的惟一依據(jù)
B.教師教學(xué)用書(shū)
C.學(xué)生學(xué)習(xí)的客體和目的
D.落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的媒介