A.增加了實驗誤差
B.增大了個體差異
C.產生了順序效應
D.增加了被試數(shù)量
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A.有三個自變量,每個自變量的水平數(shù)目分別為2、3、4。
B.有兩個自變量,每個自變量的水平數(shù)目分別為3、4。
C.是完全的被試內設計
D.是不完全被試內設計
A.被試變量
B.環(huán)境變量
C.控制變量
D.作業(yè)變量
A.運用隨機化程序選擇大量被試
B.對被試進行實驗控制
C.運用統(tǒng)計方法檢驗研究結果
D.適用在臨床心理學中
A.簡單隨機抽樣
B.系統(tǒng)隨機抽樣
C.比例分層抽樣
D.方便抽樣
A. 大學生心理發(fā)展特點的研究
B. 噪音強度對被試反應時的影響
C. 吸煙與肺癌發(fā)病率的關系研究
D. 歸因偏好的心理機制研究
最新試題
訪談法可以克服許多問卷法無法施測的對象,如文盲等,訪談法的信度可以用何種特性加以評估()
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簡述口語報告法與傳統(tǒng)內省法的差別。
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研究者欲進行“小學生自尊發(fā)展歷程”研究,自小學一年級中選取一個班級,從一年級開始每學期進行三次問卷數(shù)據(jù)收集,直到該班級小學六年級畢業(yè)為止,該研究者使用的方法屬于()