累積次數(shù)分布表比次數(shù)分布表的數(shù)據(jù)更多，解釋事物內(nèi)部的某些客觀規(guī)律更深刻。

研究報(bào)告的結(jié)尾部分包括（）

事件抽樣觀察法缺乏測量的穩(wěn)定性，記錄下來的時(shí)間也有可能是無代表性的偶發(fā)事件。

問卷設(shè)置的題目答案應(yīng)具備（）特點(diǎn)。

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對(duì)象。

學(xué)前教育論文的類型包括（）

觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。

研究名稱通常與（）相關(guān)。

可從（）進(jìn)行訪談的控制。

事件抽樣觀察法不受時(shí)間的限制，只要時(shí)間出現(xiàn)便可記錄，研究的范圍更廣泛。