任何科學(xué)的觀察都是一種有計劃的觀察，而不是隨意的觀察。

（）可作為早期教育領(lǐng)域的研究對象。

問卷設(shè)置問題，可根據(jù)（）進行排列。

根據(jù)觀察活動的設(shè)計，可分為（）

研究名稱通常與（）相關(guān)。

在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然，并非該幼兒的典型行為。

撰寫研究結(jié)果，需注意（）

觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。

時間抽樣觀察法無法得知觀察時間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。

作品分析法是通過對調(diào)查對象的活動作品進行分析研究，以了解、評定對象的情況，發(fā)現(xiàn)問題，把握特點和規(guī)律的方法，可分為（）