A.隨機(jī)抽樣
B.多級抽樣
C.分層抽樣
D.整體抽樣
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A.分層隨機(jī)抽樣
B.定額抽樣
C.簡單隨機(jī)抽樣
D.多級抽樣
A.軼事記錄法
B.日記描述法
C.連續(xù)記錄法
D.間接記錄法
A.[1]丁鈞、張旭,張通和,易鐘珍.幼兒教育管理[J].北京:北京師范大學(xué)出版社,2001.
B.[1]黃蘊(yùn)智,延遲滿足—一個值得在我國開展的研究計(jì)劃[M].心理發(fā)展與教育,1999,6(1).
C.[1]張志祥.間斷動力系統(tǒng)的隨機(jī)擾動及其在守恒律方程中的應(yīng)用[D].北京:北京大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院,1998.
D.[1]季衛(wèi)宇.提高區(qū)角活動交流有效性的策略研究[EB/OL].(2007-12-10)
A.中圖法
B.科圖法
C.人大法
D.國會法
A.論文
B.檔案材料
C.書目
D.動態(tài)綜述
最新試題
通過政府出版物,可了解一個國家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動和水平。
在某情境中一次性觀察到的某幼兒的行為可能是偶然,并非該幼兒的典型行為。
事件抽樣觀察法不受時(shí)間的限制,只要時(shí)間出現(xiàn)便可記錄,研究的范圍更廣泛。
撰寫研究結(jié)果,需注意()
高級檢索將復(fù)雜的檢索功能精簡成一個檢索框,使得檢索操作更加便捷。
時(shí)間抽樣觀察法無法得知觀察時(shí)間內(nèi)幼兒行為的原因及過程。
根據(jù)觀察活動的設(shè)計(jì),可分為()
當(dāng)X為定量、Y為分類變量時(shí),可使用()
專業(yè)檢索是運(yùn)用檢索表達(dá)式實(shí)現(xiàn)的檢索方式。從檢索式的構(gòu)造來說,專業(yè)檢索比高級檢索更加自主和靈活,這需要用戶具備一定的知識儲備、熟悉檢索式語法,以及擁有較好的邏輯思維能力。
觀察研究的劣勢包括()