研究意義的表述可從（）入手。

學(xué)前教育科學(xué)研究的可靠性是指（）

事件抽樣觀察法可幫助完成影響因素與結(jié)局變量間的因果推斷。

學(xué)前教育論文的類型包括（）

研究報告的結(jié)尾部分包括（）

通過政府出版物，可了解一個國家的科技、經(jīng)濟(jì)政策及科技活動和水平。

小濤，5歲智力障礙兒童，存在攻擊性行為，為進(jìn)一步明確其行為原因并制定系列干預(yù)措施，可采用哪些研究方法（）

當(dāng)X為定量、Y為分類變量時，可使用（）

觀察信度隨觀察時間的增長而提高，最佳觀察信度發(fā)生在每次觀察15~30分鐘，觀察時間持續(xù)30分鐘以上的觀察性度趨于穩(wěn)定。

觀察問題一般是比較抽象的問題，研究問題一般是具體的問題。