單項(xiàng)選擇題影響師幼互動關(guān)系形成的主要外部特征包括師幼互動的頻次和（）
A.師幼互動行為
B.師幼互動類型
C.師幼互動的時(shí)間
D.師幼互動質(zhì)量
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1.單項(xiàng)選擇題旨在形成教師所需的專業(yè)知識、技能以及其他教師專業(yè)品質(zhì)的活動是（）
A.教師專業(yè)成長
B.教師成為研究者
C.教師的自我效能感
D.教師的反思性實(shí)踐
2.單項(xiàng)選擇題以下不屬于新手教師與專家教師的區(qū)別的是（）
A.活動計(jì)劃的差異
B.活動內(nèi)容的差異
C.活動過程的差異
D.課后評價(jià)的差異
3.單項(xiàng)選擇題如果應(yīng)激水平適中，或者一個(gè)人有較強(qiáng)的抵抗力和較高的適應(yīng)技能，就會避免出現(xiàn)的階段是（）
A.倦怠階段
B.控制階段
C.反省階段
D.衰竭階段
4.單項(xiàng)選擇題幼兒的學(xué)習(xí)方式是把刺激和反應(yīng)直接聯(lián)合的（）。
A.概念學(xué)習(xí)方式
B.復(fù)雜學(xué)習(xí)方式
C.單純學(xué)習(xí)方式
D.間接學(xué)習(xí)方式
5.單項(xiàng)選擇題以下哪位科學(xué)家于1913年發(fā)表了《行為主義者心目中的心里想》一文，標(biāo)志著行為主義心理學(xué)的誕生（）
A.華生
B.斯金納
C.羅杰斯
D.加涅
最新試題
新生兒沒有記憶。
題型：判斷題
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正，為其提供個(gè)別化針對性的方案？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
對同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng)，動作與口語一起表達(dá)，喜歡和人交往，會搶玩具。這時(shí)幼兒的年齡是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。
題型：判斷題
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
題型：判斷題
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個(gè)方面，這種是從（）進(jìn)行劃分。
題型：單項(xiàng)選擇題
流動線的規(guī)劃要注意流暢性，并保持足夠的額外空間，一般保持在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）年齡階段的幼兒最愛模仿。
題型：單項(xiàng)選擇題