單項選擇題幼兒教師的職業(yè)承諾包括規(guī)范承諾、感情承諾和（）
A.教學(xué)承諾
B.人際承諾
C.認(rèn)知承諾
D.繼續(xù)承諾
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1.單項選擇題個體管理自身的感受以產(chǎn)生能夠迎合他人心理狀態(tài)的公共可見的表情和身體表達過程是（）
A.情緒宣泄
B.情緒勞動
C.情緒管理
D.情緒動機
2.單項選擇題影響師幼互動關(guān)系形成的主要外部特征包括師幼互動的頻次和（）
A.師幼互動行為
B.師幼互動類型
C.師幼互動的時間
D.師幼互動質(zhì)量
3.單項選擇題旨在形成教師所需的專業(yè)知識、技能以及其他教師專業(yè)品質(zhì)的活動是（）
A.教師專業(yè)成長
B.教師成為研究者
C.教師的自我效能感
D.教師的反思性實踐
4.單項選擇題以下不屬于新手教師與專家教師的區(qū)別的是（）
A.活動計劃的差異
B.活動內(nèi)容的差異
C.活動過程的差異
D.課后評價的差異
5.單項選擇題如果應(yīng)激水平適中，或者一個人有較強的抵抗力和較高的適應(yīng)技能，就會避免出現(xiàn)的階段是（）
A.倦怠階段
B.控制階段
C.反省階段
D.衰竭階段
最新試題
教學(xué)知識即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識，含對課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機智和（）
題型：單項選擇題
幼兒園教師通過記錄幼兒在日常生活與活動中的表現(xiàn)來分析其心理特點，這種研究方法是（）。
題型：單項選擇題
教師在教幼兒做動作時進行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
題型：判斷題
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點之一。
題型：判斷題
社會交往能力、親社會行為能力、社會適應(yīng)能力三個維度構(gòu)成了（）
題型：單項選擇題
教師引導(dǎo)幼兒運用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
題型：判斷題
幼兒可以扮演新角色，練習(xí)新能力，做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試，解決種種復(fù)雜的問題。這種形式就是（）
題型：單項選擇題
（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點。
題型：單項選擇題
下面哪項不屬于使用兒語化語言的意義？（）
題型：單項選擇題
新生兒沒有記憶。
題型：判斷題