正確識別大學(xué)生的心理危機(jī)的信號，不包括（）。

學(xué)習(xí)疲勞的產(chǎn)生是一個由淺入深的積累過程，學(xué)習(xí)疲勞的程度也是（）逐漸發(fā)展變化的。

大學(xué)新生要完成從“包辦式”生活向（）生活的轉(zhuǎn)變。

下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。

畢業(yè)生常見的心理咨詢問題是（）。

對心理健康的理解，可以有三個不同層次。最低層次：克服心理疾病；中間層次：超越“第三狀態(tài)”；理想層次：（）。

在心理健康教育與心理輔導(dǎo)工作中，其工作對象是以（）為主。

一般人在受挫后，可能會出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)？（）

（）是人格的核心，是人格健全的心理基礎(chǔ)。

情緒體驗的強(qiáng)弱程度主要與什么有關(guān)？（）