A.創(chuàng)造
B.技巧
C.欣賞
D.評(píng)價(jià)
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A.陳鶴琴
B.王國(guó)維
C.陶行知
D.許嘉璐
A.要求3-4歲兒童能畫出直線、曲線、折線
B.要求3-4歲兒童能使用蠟筆水彩筆
C.要求4-5歲兒童能運(yùn)用對(duì)比色
D.要求4-5歲兒童能認(rèn)識(shí)常見固有色并說出名稱
A.行為目標(biāo)
B.過程目標(biāo)
C.表現(xiàn)目標(biāo)
D.能力目標(biāo)
A.進(jìn)一步熟悉泥工、紙工及自制玩具的工具和材料
B.正確使用剪刀剪出正方形、圓形、三角形等
C.能大膽的運(yùn)用泥按意愿塑造
D.掌握剪紙的基本技能，撕出簡(jiǎn)單的物體輪廓
A.經(jīng)典性原則
B.差異性原則
C.目的性原則
D.題材多樣性原則
最新試題
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的類型主要有繪畫、（）和美術(shù)欣賞活動(dòng)。
幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評(píng)價(jià)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。
開展幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)，一般遵循交互主體性原則、（）原則、全面性原則和情境性原則。
小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。
在欣賞散文時(shí)，幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義，教師可以配以畫面，幫助幼兒感受語言文本的內(nèi)容。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)的很多內(nèi)容都是以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的，如制作不倒翁。
美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的制訂，最好以教師教的角度思考和表述，這樣利于教師的把握。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)可以為幼兒提供說話交流的機(jī)會(huì)，如幼兒評(píng)價(jià)自己或他人的作品。
在幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)制訂過程中，所有目標(biāo)都應(yīng)該是預(yù)設(shè)好的。