單項選擇題促進20世紀美術(shù)教育發(fā)展的另一個重要因素是19世紀（）的成熟，其神經(jīng)系統(tǒng)、感官生理和心理現(xiàn)象的研究成果，被引入美術(shù)教育領(lǐng)域。
A.科學社會學
B.科學生物學
C.科學心理學
D.實證科學
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1.單項選擇題嚴格地說，美術(shù)教育思想包括美術(shù)教育指導(dǎo)思想、美術(shù)教育觀念和（）。
A.美術(shù)教育理論
B.美術(shù)教育哲學
C.美術(shù)教育方法論
D.美術(shù)教育意識
2.問答題簡述教學語言的藝術(shù)特點。
3.問答題簡述備課要經(jīng)過的幾個階段。
5.問答題簡述社會政治對美術(shù)教育的影響。
最新試題
簡述美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的定位。
題型：問答題
幼兒自身實際發(fā)展水平與在成人的指導(dǎo)下所能達到的水平之間的差異，叫做（）
題型：單項選擇題
簡述西方現(xiàn)代美術(shù)教育的特征。
題型：問答題
兒童繪畫發(fā)展階段可以劃分為（）
題型：單項選擇題
美術(shù)教師的角色為：人類靈魂的塑造者、人類文化的傳播者、人類表率的先行者和（）。
題型：單項選擇題
在藝術(shù)分類中，不屬于美術(shù)涵義的是（）
題型：單項選擇題
以功能特點為標準，建筑藝術(shù)不包括（）
題型：單項選擇題
簡述近代中國學校美術(shù)教育的特點。
題型：問答題
教師語言是傳授知識的重要工具，其特點表現(xiàn)為：（）、簡潔明麗、規(guī)范語言，幽默風趣，情感流露、聲音節(jié)奏。
題型：單項選擇題
提出“刺激——反應(yīng)”行為主義學習理論的代表人物是（）。
題型：單項選擇題