語言表達(dá)課程一階針對的年齡段是在（）。

在教育心理學(xué)孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。

自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。

皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。

以比較和競爭的方式進(jìn)行鼓勵(lì)，可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。

兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

屬于認(rèn)知方式的個(gè)體差異的是（）。

幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。

兒童（）的發(fā)展順序與個(gè)人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時(shí)機(jī)，應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。