A.常態(tài)化
B.豐富化
C.系統(tǒng)化
D.規(guī)范化
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A.統(tǒng)一公司制度
B.統(tǒng)一行為規(guī)范
C.統(tǒng)一企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
D.統(tǒng)一公司標(biāo)準(zhǔn)
A.集團(tuán)化運作、科學(xué)化發(fā)展、精益化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
B.集團(tuán)化運作、集約化發(fā)展、精益化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
C.集團(tuán)化運作、持續(xù)化發(fā)展、精益化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
D.集團(tuán)化運作、集約化發(fā)展、精益化管理、科學(xué)化建設(shè)
A.抓發(fā)展
B.抓穩(wěn)定
C.抓經(jīng)營
D.抓創(chuàng)新
A.黨風(fēng)廉政建設(shè)
B.員工素質(zhì)建設(shè)
C.隊伍建設(shè)
D.精神文明建設(shè)
A.“三縱三橫”
B.特高壓電網(wǎng)
C.超高壓電網(wǎng)
D.智能電網(wǎng)
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培訓(xùn)溝通中如何有效地“聽”?
試說明任務(wù)驅(qū)動法的操作過程和優(yōu)點。
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教研活動計劃的框架構(gòu)成由哪三個方面構(gòu)成?
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