A.直觀(guān)行動(dòng)思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.聚合思維
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.畫(huà)面干凈.美觀(guān)
B.畫(huà)的和范畫(huà)一樣
C.按照自己的意愿大膽的表達(dá)
D.畫(huà)得越像越好
A.圓形-正方形-三角形-長(zhǎng)方形-半圓形-平行四邊形-梯形-菱形
B.圓形-正方形-三角形-長(zhǎng)方形-梯形-菱形-半圓形-平行四邊形
C.圓形-正方形-三角形-長(zhǎng)方形-半圓形-梯形-菱形-平行四邊形
D.正方形-三角形-圓形-長(zhǎng)方形-半圓形-梯形-菱形-平行四邊形
A.視覺(jué)集中
B.視覺(jué)敏度
C.視覺(jué)分散
D.視覺(jué)辨別
A.好問(wèn)好學(xué)
B.抽象思維萌芽
C.開(kāi)始掌握認(rèn)知規(guī)律
D.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)
A.消退
B.負(fù)強(qiáng)化
C.正強(qiáng)化
D.懲罰
最新試題
一般情況下，大多數(shù)幼兒對(duì)漢字筆畫(huà)特征產(chǎn)生一定意識(shí)的年齡是（）。
3歲的明明對(duì)朵朵說(shuō)“給我，我要玩”，朵朵說(shuō)“翅膀壞了，我?guī)湍阈藓眠€給你”。請(qǐng)問(wèn)這屬于哪一種語(yǔ)言形式？（）
（）是思考時(shí)產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個(gè)別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異，最適宜的研究方法是（）。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個(gè)方面進(jìn)行。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性?xún)A向主要表現(xiàn)在（）。
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對(duì)情緒過(guò)程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
幼兒期是基本口語(yǔ)階段，幼兒的口語(yǔ)交際一般分為對(duì)話(huà)和（）。
幼兒的思維具有萬(wàn)物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。