A.社會(huì)性
B.集體性
C.長期性
D.隱含性
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A.1984年,頒布了《中小學(xué)教師職業(yè)道德要求(試行草案)》。
B.1991年,首次出現(xiàn)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
C.先后四次頒布或修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范文件都從六個(gè)方面對(duì)教師職業(yè)提出了要求。
D.2008年是教育部最新一次修訂。
A.最主要義務(wù)是盡職盡責(zé),教書育人。
B.道德上的義務(wù)是建立在有償性基礎(chǔ)上
C.賦予了與教師使命、教師職責(zé)同等意義。
D.跟法律義務(wù)概念不等同
A.師德內(nèi)容是教師在長期的教書育人中不斷總結(jié)提煉的
B.意識(shí)的自覺性與教師的責(zé)任心是緊密相關(guān)的
C.獻(xiàn)身于教育是意識(shí)自覺性的具體表現(xiàn)
D.教師的職業(yè)道德影響比其他職業(yè)道德影響更深遠(yuǎn)
A.是由教師的勞動(dòng)對(duì)象決定的
B.要求老師為人師表
C.要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。
D.是由教書育人要求的
A.熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、公平公正地對(duì)待學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生四個(gè)具體方面
B.熱愛學(xué)生、了解學(xué)生、公平公正地對(duì)待學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生四個(gè)具體方面
C.熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、公平對(duì)待學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生五個(gè)具體方面
D.熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、了解學(xué)生、公平公正地對(duì)待學(xué)生四個(gè)具體方面
最新試題
簡述關(guān)愛學(xué)生的內(nèi)容及其意義。
下列關(guān)于師德表述正確的是()
簡述終身學(xué)習(xí)的內(nèi)容及意義。
慎獨(dú)是指通過自我批評(píng)、自我解剖,以達(dá)到自我否定、自我改造和自我完善的目的。
下列屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中關(guān)愛學(xué)生的要求的有()
為人師表包括哪些內(nèi)容?它能發(fā)揮哪些作用?
教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是教書育人、作風(fēng)正派。
教師終身學(xué)習(xí)包括哪些方面?
簡述調(diào)整教師之間關(guān)系的方法。
公平合理地對(duì)待和評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生是教師公正的最基本的內(nèi)容。