偏見是針對少數或弱勢群體的。

在評價完一個患者的自動思維以后，治療師可以通過怎樣的提問請患者來進行總結呢，請列舉兩個例子。

心境檢查時，除了要求患者簡短介紹上次會談后到現在的心境，還可以回顧一下患者在會談之前填寫的癥狀。

（）表明，對于那些曾幫助過我們的人，我們應當施以幫助而不是傷害。

可以使用“理性的”或“情感的”或實驗的方法降低舊的核心信念的強度，增強新的核心信念的強度。

（）是針對特定團體內的人所抱持的負面或敵意態(tài)度，只因為對方屬于該團體。

情緒是多元化、多方面的、整體的反應。

當個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時，可能會導致（）。

關于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

（）是指當要求集體做決定時，人們傾向于重復大家都已經知道的信息，而不是分享那些只有他們本人才知道的關鍵信息。