單項選擇題企業(yè)的員工在接受培訓(xùn)的同時感受到了組織對他們的重視和發(fā)展，提高了員工對自我價值的認識，也增強了員工（）的機會。
A、自我提高
B、工作能力
C、發(fā)揮潛能
D、職業(yè)發(fā)展
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1.單項選擇題（）作為一種特殊的培訓(xùn)方法，其精髓在于“以動作和行為作為練習(xí)的內(nèi)容來進行設(shè)想，”即針對某問題采取實際行動以提高個人及集體解決問題的能力。
A、案例分析法
B、行為模擬法
C、角色扮演法
D、頭腦風(fēng)暴法
2.單項選擇題在編寫入職教育培訓(xùn)計劃的過程中應(yīng)注意根據(jù)企業(yè)的總體戰(zhàn)略和（）、企業(yè)的需要與能力，制定新員工培訓(xùn)的總體目標，由總體目標分解的各分目標的要求制定相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。
A、長遠發(fā)展規(guī)劃
B、人力資源的總體計劃
C、人力資源需求規(guī)劃
D、市場推廣規(guī)劃
3.單項選擇題如果人員的（）不能達到組織提出的效益標準，就說明存在著某種培訓(xùn)需求。
A、工作態(tài)度
B、工作績效
C、工作內(nèi)容
D、工作狀態(tài)
4.單項選擇題工作分析的結(jié)果可以用來確定相應(yīng)的（）。
A、培訓(xùn)目的
B、培訓(xùn)內(nèi)容
C、培訓(xùn)標準
D、培訓(xùn)計劃
5.單項選擇題開發(fā)主要是指管理開發(fā)，指一切通過（）轉(zhuǎn)變觀念或提高技能來改善當(dāng)前或未來管理工作績效的活動。
A、傳授觀念
B、傳授技能
C、傳授知識
D、傳授經(jīng)驗
最新試題
主要用于計算培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益的培訓(xùn)有效性評估方法是（）。
題型：單項選擇題
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括（）。
題型：單項選擇題
以下不適宜知識類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是（）。
題型：單項選擇題
培訓(xùn)效果評估的方法一般有（）。
題型：多項選擇題
培訓(xùn)課程應(yīng)達到的目標一般包含三個領(lǐng)域，下面說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
在培訓(xùn)效果的評估工具中，問卷評估法一般具備以下特點（）。
題型：多項選擇題
運用三維培訓(xùn)需求分析模型對培訓(xùn)需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主，著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。
題型：單項選擇題
（）不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評估模式。
題型：單項選擇題
柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進行學(xué)習(xí)評估。
題型：多項選擇題
三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含（）。
題型：多項選擇題