單項(xiàng)選擇題（）的主渠道應(yīng)有機(jī)地融心理健康教育于學(xué)校的日常教育教學(xué)活動(dòng)之中，于日常的班主任工作之中和學(xué)生的思想品德教育之中。
A.文化素養(yǎng)教育
B.心理健康教育
C.素質(zhì)教育
D.思想道德教育
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1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)識(shí)事物發(fā)展變化的規(guī)律，是指引人們走向成功的（）。
A.根本法則
B.基本路徑
C.重要經(jīng)歷
D.唯一方法
2.單項(xiàng)選擇題（）是非學(xué)科的，不依賴(lài)書(shū)本知識(shí)的系統(tǒng)傳授，突破了課堂時(shí)空乃至學(xué)校時(shí)空的限制，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種“解放”。
A.活動(dòng)課程
B.教學(xué)課程
C.教育課程
D.學(xué)科課程
3.單項(xiàng)選擇題在知識(shí)深刻內(nèi)化的過(guò)程中，學(xué)生的（）水平始終是影響該進(jìn)程的關(guān)鍵之一，也是制約對(duì)知識(shí)深刻內(nèi)化程度的重要因素。
A.科學(xué)思維
B.科學(xué)知識(shí)
C.科學(xué)文化
D.科學(xué)教育
4.單項(xiàng)選擇題素質(zhì)教育如果喪失了（），就意味著任何一種不相干的教育都可以貼上“素質(zhì)教育”的標(biāo)簽，素質(zhì)教育自身也就不復(fù)存在了。
A.專(zhuān)一性
B.多樣性
C.統(tǒng)一性
D.獨(dú)特性
5.單項(xiàng)選擇題“元教育”又稱(chēng)（），指人類(lèi)早期比較完整地體現(xiàn)自身本真職能的原始教育，其本性是為人類(lèi)服務(wù)，通過(guò)提高人的生產(chǎn)能力實(shí)現(xiàn)環(huán)境改造，滿(mǎn)足人的生存需要。
A.異化教育
B.本源教育
C.本真教育
D.復(fù)歸教育
最新試題
素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì)，要依據(jù)的基本教育理論有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過(guò)程，是指（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。
題型：判斷題
素質(zhì)教育活動(dòng)課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)的主要目的在于（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過(guò)程。
題型：判斷題
著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開(kāi)發(fā)要（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題