素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)的要求（）。

評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。

素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對(duì)書面考試。

素質(zhì)教育社會(huì)環(huán)境的評(píng)價(jià)（）。

素質(zhì)教育中，校長對(duì)學(xué)校的管理應(yīng)（）。

教材在素質(zhì)教育中的作用（）。

素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

落實(shí)素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵(lì)教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。

平等、民主師生關(guān)系，對(duì)于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義（）。