請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義？

計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。

新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。

廣義的遠程培訓(xùn)泛指所有的遠距離培訓(xùn)，包括（）。

人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

不具有組織特性的有（）。

請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系？

職責(zé)指標反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。

勞動經(jīng)濟學(xué)認為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。

采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。