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判斷題編寫培訓(xùn)運(yùn)作管理制度的目的主要是針對培訓(xùn)實(shí)施和工作開展的方法進(jìn)行相關(guān)規(guī)定。

1.判斷題由于培訓(xùn)的制度是由企業(yè)制定的，所以制度的主要目的在于調(diào)動員工參與培訓(xùn)的積極性，同時也使企業(yè)的培訓(xùn)活動系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化。

2.判斷題培訓(xùn)師的信心有兩個來源：一是對自己充滿信心，二是讓學(xué)員對培訓(xùn)師放心。

3.判斷題克服緊張，根本在于擁有積極的心態(tài)，要相信自己和期望自己可以做好，而且賦予積極的心理暗示。

4.判斷題適度的緊張和興奮，會使培訓(xùn)師更加投入，表現(xiàn)得更好。

5.判斷題成人教育者是主動的思考者，或“現(xiàn)實(shí)的理論家”。