歐美的農(nóng)業(yè)階梯理論主張（）。

章炳麟一再強調(diào)“合群”的重要性，認為在物種競爭當中，要想不被淘汰，就必須合群。

孫本文對文化問題的觀點，受到美國社會學家（）的影響。

孫本文在探索東西方文化結(jié)合方面，在理論上的重要貢獻是（）。

梁漱溟認為，中國社會需要整理改造，而不是階級革命；農(nóng)民地位需要增進，而不是翻身。

燕京大學社會學系的青年學者們運用“功能學派”理論，采取社會學的“問卷訪問法”，出產(chǎn)了一批實地社區(qū)研究成果。

中研院社會科學所推動戰(zhàn)爭經(jīng)濟研究的原因是（）。

李景漢、晏陽初在定縣推行的平民教育實驗與調(diào)查，主導方向是（）。

梁漱溟的鄉(xiāng)村建設(shè)思想與實踐貫穿了（）這樣一種精神。

燕京大學的最早的名稱是（）。