（）是一個整體性的規(guī)劃，計劃出全年的課程范圍和進度

在學習方式上，幼兒園主要以（）為主要學習形式，而小學主要的學習形式是（）。

幼兒園課程內(nèi)容與課程目標的關(guān)系說法不正確的是（）

學習者通過課程的學習應該達到的成就是指（）。

現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是（）

制定具體活動計劃時，應從（）開始

幼兒園課程的范疇包括（）。

在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關(guān)系

決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。

幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應。