A.手工、繪畫材料
B.用手穿的大木珠
C.色彩鮮明的小球
D.不倒翁、撥浪鼓
你可能感興趣的試題
A.社會性發(fā)展水平
B.運(yùn)用材料的水平
C.概念發(fā)展水平
D.創(chuàng)造水平
A.探索動作
B.象征動作
C.嬉戲動作
D.角色扮演
A.沒有明確的主題，往往重復(fù)某個(gè)同樣的動作
B.處于社會性游戲階段
C.處于平行游戲階段
D.能主動在角色游戲中反映多種多樣的生活
A.目的性差
B.具有一定的表演意識與表演技巧，但尚待提高
C.可自行分配角色但進(jìn)入游戲過程較慢
D.以動作為主要表現(xiàn)手段
A.體育游戲
B.音樂游戲
C.角色游戲
D.智力游戲
最新試題
簡述游戲的教育價(jià)值。
下列屬于按認(rèn)知劃分的游戲階段的是（）。
認(rèn)為“游戲是為未來生活做準(zhǔn)備”的游戲理論是（）。
0~2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動為主，主要特征是重復(fù)、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復(fù)自己行為的目的是獲得樂趣，表現(xiàn)自己的能力。這是（）。
老師對洋洋游戲的干預(yù)合適嗎？請對洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。
以下不屬于教師介入游戲的形式的是（）。
在這個(gè)游戲中，張老師指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)遵循了哪些原則？
嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后，他就會連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
3-6、7歲幼兒游戲的典型特征是（）。
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性，教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲，并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于（）中介人的方式。