在這個游戲中，張老師指導(dǎo)幼兒游戲時遵循了哪些原則？

下列屬于按認(rèn)知劃分的游戲階段的是（）。

請分析在這個案例中．教師是如何指導(dǎo)幼兒游戲的。

美國華盛頓兒童博物館有一句著名的格言“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”。主要說明了在游戲過程中應(yīng)（）。

請運用游戲相關(guān)理論分析以上案例。

李老師設(shè)計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果，幼兒興趣不高，表現(xiàn)被動，還沒等游戲結(jié)束，一個幼兒問老師：“老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問題：對于這種現(xiàn)象，請從幼兒游戲特征和游戲指導(dǎo)的角度進(jìn)行論述。

簡述一下教師在幼兒游戲時介入的時機及其介入的注意點有哪些？

幼兒園游戲條件的設(shè)立考慮哪些方面？

你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎？為什么？

請結(jié)合游戲?qū)Τ砷L的作用分析這些父母的做法。