問題化策略強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，主張抓住知識(shí)的主干部分，削枝強(qiáng)干，構(gòu)建簡明的知識(shí)體系。

運(yùn)用教學(xué)方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。

常見的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。

綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過渡、講授新知識(shí)、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。

教學(xué)的其他組織形式有哪些？（除了班級(jí)授課制）

我國中小學(xué)常用的基本教學(xué)原則主要有哪些？

教學(xué)的任務(wù)是什么？

論述教育的鞏固性原則。

綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個(gè)構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。

論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。