常見的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。

簡析班級授課制特點和意義。

綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。

論述討論法的含義、作用和要求。

形式型策略是以教學(xué)方法和技術(shù)為中心的策略。

論述教學(xué)的啟發(fā)性原則。

學(xué)生學(xué)業(yè)評價的方法主要有觀察法、測驗法、調(diào)查法、自我評價法。

美國學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。

論述教育的鞏固性原則。

教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么？