多項選擇題成熟對個體發(fā)展的影響表現(xiàn)在()
A.個體的器官隨年齡的增長而發(fā)展
B.人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟
C.人的機體的成熟程度為一定階段身心特點的出現(xiàn)提供了可能
D.成熟在高級心理活動中起到作用
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1.多項選擇題關(guān)于環(huán)境對個體發(fā)展的影響,正確的說法有()
A.環(huán)境對個體發(fā)展有的影響可能是消極的
B.人并不是消極被動的接受環(huán)境影響
C.環(huán)境為個體發(fā)展提供了條件
D.人的發(fā)展完全由環(huán)境決定
2.多項選擇題少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是()
A.身體狀態(tài)的劇變
B.內(nèi)心世界的發(fā)展
C.自我意識的覺醒
D.獨立精神的加強
3.多項選擇題對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有()
A.孟子
B.萄子
C.華生
D.格塞爾
4.多項選擇題個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容活動構(gòu)成,包括()
A.生理活動
B.心理活動
C.精神活動
D.思維活動
5.多項選擇題關(guān)于個體身心發(fā)展的動因的觀點有()
A.內(nèi)發(fā)論
B.成熟機制
C.多因素交互作用論
D.教育
最新試題
歷史上流傳的“狼孩”的故事說明,遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中決定人的發(fā)展方向。
題型:判斷題
教育發(fā)揮主導與促進作用是有條件的,這些條件有哪些?
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精神分析學派的創(chuàng)始人弗洛伊德認為,人的性本能是最基本的自然本能,是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。
題型:判斷題
辨析遺傳決定論。
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個體身心發(fā)展的一般規(guī)律有個體身心發(fā)展的順序性、階段性、不平衡性、互補性和個別差異性。
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人的身心發(fā)展的動力觀有哪些?
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14~16、17歲屬于人生的少年期。
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環(huán)境對人的發(fā)展的影響。
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盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏,這說明了人的身心發(fā)展具有不平衡性。
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人的身心發(fā)展的基本特征有哪些?
題型:問答題