A.十分同情,關(guān)注該患者的處境,用滿腔熱情幫助患者,減輕意外打擊給其帶來的巨大心理壓力,側(cè)重為患者采用“樹立共產(chǎn)主義人生觀”的宣教
B.憑借豐富的臨床經(jīng)驗,引用心理治療的基本技術(shù),用“解釋、安慰、保證”等方法,苦口婆心地勸慰患者,用“早期可以治愈”的話語給患者增添生存的希望等
C.守候在患者身邊,觀察患者的情緒反應(yīng),及時與患者進行適度溝通,充分理解患者的內(nèi)心沖突,同時運用各種方法收集患者的信息,通過臨床觀察和必要的心理測驗,更深入地了解其人格特征(內(nèi)向或外向,樂觀或悲觀),選擇適用于該患者的心理危機干預(yù)對策
D.對患者進行心理安慰
E.將心理護理交由心理治療師完成
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A.護士
B.患者
C.心理學(xué)技術(shù)和理論
D.患者的心理問題
E.醫(yī)療設(shè)備
A.此患者的身心狀態(tài)與疾病的嚴重程度密切相關(guān)
B.為患者進行心理護理的目的是促進患者的身心健康
C.一旦患者處于極度絕望之中則很難改變
D.護士能為此患者進行的心理護理作用微弱
E.護士可借助心理學(xué)的理論和技術(shù)對患者進行心理護理
A.尊重
B.接納和關(guān)心
C.信息
D.安全
E.和諧的環(huán)境
A.疼痛反應(yīng)
B.軀體轉(zhuǎn)移性反應(yīng)
C.過度防御反應(yīng)
D.感知過敏反應(yīng)
E.焦慮性反應(yīng)
A.敏銳的觀察力和準(zhǔn)確的記憶力
B.獨立的思維能力
C.良好的社會適應(yīng)能力
D.善于溝通的能力
E.嫻熟的操作能力
最新試題
對于長期患病而導(dǎo)致抑郁情緒的內(nèi)科患者,護士實施心理健康教育時應(yīng)注意做好()
患者康復(fù)過程中的心理健康教育要點有()
通過心理護理,該患者可能會達到的預(yù)期目標(biāo)中包含()
為患者進行心理護理的前提是()
韋氏智力測驗總智商為85分,表示該生屬于()
適合該生的智力測驗量表是()
對臨終患者進行護理時應(yīng)當(dāng)努力達到的護理目標(biāo)有()
臨床常見的負性情緒有()
為減少外科手術(shù)患者的負性情緒對手術(shù)的影響,護士在實施心理健康教育時應(yīng)注意做好()
患者否認自己有病,未能進入角色,稱之為()