A.傾向因素
B.誘發(fā)因素
C.激勵(lì)因素
D.強(qiáng)化因素
E.促成因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.社會(huì)診斷
B.行為診斷
C.環(huán)境診斷
D.流行病學(xué)診斷
E.管理與政策診斷
A.剛剛形成的行為
B.社會(huì)不贊成的行為
C.正處于發(fā)展時(shí)期的行為
D.既往無成功改變實(shí)例的行為
E.與文化傳統(tǒng)關(guān)系不大的行為
A.出院后慢性疾病患者長期健康指導(dǎo)
B.指導(dǎo)繼續(xù)用藥和定期復(fù)查等注意事項(xiàng)
C.為患者講解探視制度
D.提供疾病病因、治療、并發(fā)癥等知識(shí)
E.在報(bào)刊、雜志上開辟專題欄目
A.候診教育
B.隨診教育
C.出院教育
D.咨詢教育
E.健康教育處方
A.有效性、可行性
B.有效性、方便性
C.重要性、可行性
D.重要性、有效性
E.重要性、方便性
最新試題
對(duì)健康教育評(píng)價(jià)的主要目的表述正確的是()
下列屬于營養(yǎng)/代謝型態(tài)評(píng)估項(xiàng)的是()
危害健康行為包括()
下列措施中不能增進(jìn)講授法教學(xué)效果的是()
臨床護(hù)理教學(xué)的對(duì)象包括()。
護(hù)理教育實(shí)踐性這一特點(diǎn),決定了護(hù)理教育()
關(guān)于國外護(hù)理教育的進(jìn)展和發(fā)展趨勢(shì),敘述正確的有()。
根據(jù)健康教育評(píng)價(jià)的影響因素的分類方法,評(píng)定錯(cuò)誤屬于()
健康教育診斷中的強(qiáng)化因素指()
此種教學(xué)方法屬于()