A.程序教學(xué)
B.探究教學(xué)
C.掌握學(xué)習(xí)
D.個(gè)別輔導(dǎo)
E.合作教學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自主評(píng)價(jià)
B.互相評(píng)價(jià)
C.共同評(píng)價(jià)
D.個(gè)別評(píng)價(jià)
E.發(fā)展評(píng)價(jià)
A.學(xué)生的起始能力
B.學(xué)生的生活背景
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與興趣
D.學(xué)生的家庭背景
E.學(xué)生的年齡特征
A.學(xué)生對(duì)目標(biāo)有意識(shí)
B.目標(biāo)明確具體、數(shù)量適當(dāng)
C.教師能夠理解目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)能夠回應(yīng)教學(xué)過(guò)程
E.教學(xué)目標(biāo)的評(píng)價(jià)是可操作的
A.以學(xué)生為主體
B.靈活性
C.可操作性
D.以教師為主導(dǎo)
E.創(chuàng)新性
A.有共同的目標(biāo)
B.有角色分配
C.有共同約定的行為規(guī)范
D.有很強(qiáng)的凝聚力
E.有系統(tǒng)的組織關(guān)系
最新試題
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。()
分析教學(xué)對(duì)象主要是分析()。
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。()
感知規(guī)律有哪些?()
在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中先天遺傳起決定作用。
在教育教學(xué)中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺(jué)的()。
維納歸因理論中,可控的因素是()。
特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。()