積極誘因使個體產(chǎn)生積極行為，()某一目標(biāo)；消極誘因則使個體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。

人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）。

結(jié)合教學(xué)實際，說說怎樣運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？

簡述心理發(fā)展的含義。

教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（）。

當(dāng)你熟悉塑料袋裝東西的功能后，就很不容易想到或發(fā)現(xiàn)它在緊急情況下可以當(dāng)“小便袋”使用。這種心理現(xiàn)象叫做()。

“記憶術(shù)”很多，比如《二十四節(jié)氣歌》：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。

所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。

尊重信任學(xué)生是教帥的（）。

要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。