A.個人、團體、組織、社會
B.時間、空間、思維、意識
C.宗教、科學(xué)、習(xí)慣、風(fēng)俗
D.哲學(xué)、藝術(shù)、技巧、文化
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你可能感興趣的試題
A.創(chuàng)新型組織
B.學(xué)習(xí)型組織
C.發(fā)展型組織
D.應(yīng)變型組織
A.學(xué)院模式
B.客戶模式
C.矩陣模式
D.虛擬培訓(xùn)組織模式
A.學(xué)院模式
B.客戶模式
C.矩陣模式
D.企業(yè)辦學(xué)模式
A.學(xué)院模式
B.客戶模式
C.矩陣模式
D.企業(yè)辦學(xué)模式
A.員工培訓(xùn)開發(fā)需求分析
B.員工培訓(xùn)開發(fā)規(guī)劃
C.員工培訓(xùn)開發(fā)實施管理
D.員工培訓(xùn)開發(fā)評估反饋
最新試題
從受訓(xùn)者角度，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化可分為（）。
除了期望理論，培訓(xùn)轉(zhuǎn)化動機發(fā)揮作用還與（）密切相關(guān)。
三種影響培訓(xùn)設(shè)計的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論分別是：（）。
培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機制中管理者支持度由低到高排列正確的是（）。
員工培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)包括（）。
創(chuàng)新能力指在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎(chǔ)上，通過自身努力，創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或改進革新方案的能力。在創(chuàng)新過程、創(chuàng)新活動中主要由（）構(gòu)成。
培訓(xùn)開發(fā)的需求分析是（）。
在員工職業(yè)生涯早期的組織管理中，組織對新員工的接納的信號有（）。
抑制想象思維的障礙主要有（）。
善于不斷學(xué)習(xí)的組織其特點包括：（）。