A.有效性原則
B.重要性原則
C.合理性原則
D.計(jì)劃性原則
E.系統(tǒng)性原則
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你可能感興趣的試題
A.容易理解
B.符號(hào)通用
C.針對(duì)性
D.預(yù)見(jiàn)性
E.指導(dǎo)性
A.抑制細(xì)菌核酸的合成
B.影響細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
C.細(xì)菌缺乏藥物的靶位點(diǎn)
D.干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成
E.損傷細(xì)菌的細(xì)胞膜
A.疑似細(xì)菌感染,在使用抗生素前,留取標(biāo)本進(jìn)行病原學(xué)檢查
B.清潔無(wú)菌手術(shù)術(shù)前不使用預(yù)防性抗生素
C.使用生理鹽水作為靜脈滴注抗生素的溶液
D.萬(wàn)古霉素不作預(yù)防性抗生素使用
E.同時(shí)輸入兩種抗生素以增強(qiáng)療效
A.移位途徑
B.細(xì)菌具有黏附力
C.細(xì)菌具有毒力
D.機(jī)體免疫能力降低
E.細(xì)菌易位
A.醫(yī)院環(huán)境中的致病菌
B.病人體內(nèi)或體表的正常菌群或條件致病菌
C.醫(yī)院工作人員攜帶的病菌
D.探視人員帶入院內(nèi)的致病菌
E.感染部位分離出的致病菌
最新試題
醫(yī)院感染研究的對(duì)象主要是()
屬于模糊性反饋行為的是()
創(chuàng)造良好溝通環(huán)境的方法不包括()
在確定健康教育項(xiàng)目時(shí),應(yīng)優(yōu)先考慮對(duì)人群健康威脅嚴(yán)重、對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展影響較大的問(wèn)題,這遵循的是()
評(píng)價(jià)健康教育廣度的指標(biāo)是()
評(píng)價(jià)健康教育質(zhì)量的指標(biāo)是()
科學(xué)管理理論的基本出發(fā)點(diǎn)為()
不需要洗手的情況是()
護(hù)患溝通時(shí)反饋的最有效的技巧是()
不屬于確定健康教育計(jì)劃優(yōu)先項(xiàng)目原則的是()