人格結構中表現出非理性的是（）。

華生的局限在（）

華生認為，每一種復雜身體的反應必須涉及的內容有（）

以下關于理論對于研究的作用的說法中正確的是（）

承認自己無能，心存恐懼的同時，努力贏得別人的感情，依附最有權勢的人或群體，兒童應對外界的這一手段是（）。

埃里克森將同一性漸成劃分為（）個階段。

安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對于家長容易產生的抵觸情緒以及經常采用的克制沖動的方法是（）

以下家長的教育方式，符合日內瓦學派的觀點的是（）

以下屬于復合思維時期的階段為（）

霍妮認為兒童焦慮的防御策略有盲點作用、分隔作用和（）。