A.因材施教
B.堅(jiān)持以教師為中心
C.堅(jiān)持以學(xué)生為中心
D.實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試
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A.蘇格拉底
B.亞里士多德
C.夸美紐斯
D.盧梭
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D.洛克
A.道德教育論
B.自然教育論
C.要素教育論
D.活動教育論
A.互動指導(dǎo)法
B.規(guī)則指引法
C.情感溝通法
D.目標(biāo)指引法
A.幼兒園園長
B.幼兒教師
C.幼兒園教育要求
D.家長
最新試題
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn),可稱之為()。
依據(jù)目標(biāo)和年齡特點(diǎn)和規(guī)律而選定的學(xué)生能夠?qū)W并應(yīng)該學(xué)適宜學(xué)的知識范疇是指()。
對幼兒園小組活動特點(diǎn)理解不正確的是()
()由教師根據(jù)教育教學(xué)需要,自己設(shè)計(jì)和制作
“幼兒園教育的評價(jià)就是檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”,這說明課程目標(biāo)()
()是一種在玩中的學(xué)習(xí)
學(xué)前教育銜接,就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能,和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
社區(qū)是介于()和()之間的社會實(shí)體。
對幼兒園的集體活動理解正確的是()
現(xiàn)代人們對課程的認(rèn)識不正確的是()