A.練習(xí)游戲
B.焦色游戲
C.象征性游戲
D.規(guī)則性游戲
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A.方法
B.手段
C.內(nèi)容
D.游戲規(guī)則
A.規(guī)則
B.方法
C.想象活動(dòng)
D.指導(dǎo)
A.游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),是幼兒生活的主要內(nèi)容
B.游戲是幼兒特有的一種學(xué)習(xí)方式
C.游戲符合幼兒身心發(fā)展的需要
D.幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自于教師的要求
A.造型性
B.自主性
C.想象性
D.經(jīng)驗(yàn)性
A.趣味性
B.社會(huì)性
C.實(shí)踐性
D.虛構(gòu)性
最新試題
請(qǐng)用所學(xué)過(guò)的學(xué)前教育學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行分析,并給出解決措施。
李老師設(shè)計(jì)了一個(gè)“三只蝴蝶”的游戲活動(dòng)。她選了三位幼兒扮演蝴蝶,又選了若干幼兒扮演花朵。結(jié)果,幼兒興趣不高,表現(xiàn)被動(dòng),還沒(méi)等游戲結(jié)束,一個(gè)幼兒?jiǎn)柪蠋煟?ldquo;老師,游戲完了嗎?我們可以自己玩了吧?”問(wèn)題:對(duì)于這種現(xiàn)象,請(qǐng)從幼兒游戲特征和游戲指導(dǎo)的角度進(jìn)行論述。
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析一下案例。
在這個(gè)游戲中,張老師指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)遵循了哪些原則?
教師介人游戲的方法具有很大的靈活性和創(chuàng)造性,教師加人幼兒正在進(jìn)行的游戲,并讓幼兒掌握游戲的進(jìn)程。這屬于()中介人的方式。
下列不屬于角色游戲的是()。
結(jié)合上面的案列說(shuō)明游戲?qū)和l(fā)展的重要意義。
請(qǐng)運(yùn)用游戲相關(guān)理論分析以上案例。
促進(jìn)幼兒心理發(fā)展最好的活動(dòng)形式是()。
簡(jiǎn)述教師在幼兒游戲介入時(shí)的角色定位。