李老師設計了一個“三只蝴蝶”的游戲活動。她選了三位幼兒扮演蝴蝶，又選了若干幼兒扮演花朵。結果，幼兒興趣不高，表現被動，還沒等游戲結束，一個幼兒問老師：“老師，游戲完了嗎？我們可以自己玩了吧？”問題：對于這種現象，請從幼兒游戲特征和游戲指導的角度進行論述。

0~2歲的兒童在游戲中，以肌肉活動為主，主要特征是重復、操作和自我模仿。兒童喜歡得到感官刺激，兒童重復自己行為的目的是獲得樂趣，表現自己的能力。這是（）。

以下幾種游戲中，（）屬于創(chuàng)造性游戲。

認為“游戲是為未來生活做準備”的游戲理論是（）。

促進幼兒心理發(fā)展最好的活動形式是（）。

結合上面的案列說明游戲對兒童發(fā)展的重要意義。

結合實際說說作為幼兒園教師應該如何支持和推進兒童的游戲？

簡述幼兒游戲的基本特征。

下列不屬于角色游戲的是（）。

請運用游戲相關理論分該案例。