在教育活動前實施的為了摸清情況，發(fā)現(xiàn)問題的評價叫（）。

對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是（）。

（）是課程的重要組成部分，它的主要目的就是為了改進和完善課程，為幼兒提供更適宜的教育機會和條件，促進幼兒健康和諧地發(fā)展。

幼兒園以“端午節(jié)”為主題進行的教學活動，既包括學習端午節(jié)兒歌的語言領域的內(nèi)容、也包括認識端午節(jié)的習俗等社會領域的內(nèi)容，學會包粽子或編花繩等藝術(shù)領域的內(nèi)容。在一個教學活動中，巧妙地把幾者融合起來，反映了對幼兒園活動內(nèi)容的評價時，應該注意評價活動內(nèi)容的（）。

對于活動目標“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。

對于大班科學活動“神奇的磁鐵”，活動目標中的認知目標設置為“知道磁鐵能吸鐵的科學事實”，對此說法正確的是（）。

請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗試卷出現(xiàn)問題的可能性原因，以及對這位幼兒教師提出建設性的意見。

以下選項中，對活動內(nèi)容評價表述不正確的是（）。

請運用學習到的知識，對材料進行分析與反思。

幼兒園教育評價最重要的作用是（）。