A.技能有無獲得或獲得多少
B.知識有無增加或增加多少
C.工作態(tài)度有無變化
D.工作效率有無提高
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A.受訓(xùn)人員在參加培訓(xùn)與開發(fā)結(jié)束后,知識、技能或態(tài)度是否有了提高和改變
B.評估受訓(xùn)人員對培訓(xùn)與開發(fā)的主觀感受和看法
C.評估培訓(xùn)與開發(fā)是否帶來了受訓(xùn)人員行為上的改變,以及受訓(xùn)人員把所學(xué)的運用到工作上的程度
D.評估受訓(xùn)人員工作行為改變對其所服務(wù)的組織或部門績效的影響作用
A.職業(yè)生涯管理
B.職業(yè)生涯通道
C.職業(yè)生涯發(fā)展階段
D.職業(yè)生涯錨
A.社會型
B.現(xiàn)實型
C.藝術(shù)型
D.企業(yè)型
A.個人目標與可行的機會
B.個人目標
C.實現(xiàn)可行的機會
D.獲得職業(yè)生涯的發(fā)展
A.職業(yè)生涯規(guī)劃
B.職業(yè)生涯發(fā)展
C.管理層繼任規(guī)劃
D.招募
最新試題
下列關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)效果評估方法的表述,錯誤的有()。
關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的組織體系,說法正確的是()。
評估培訓(xùn)與開發(fā)效果時,最重要的評估是()。
組織的員工職業(yè)生涯管理模式可分為()組織。
在霍蘭德的"職業(yè)興趣類型理論"中,與現(xiàn)實型差異最大的是()。
潛能評價中心常用的方法包括()。
下列關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)組織體系的說法,正確的有()。
培訓(xùn)與開發(fā)部門的職能包括()。
人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的評估方法大致分為()。
為了使職業(yè)生涯管理活動取得成功,應(yīng)注意的事項有()。